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“廣告綜合征”侵襲“小兒郎”
    2007-04-05    作者:榮中花 彭冰    來源:《中國青年報(bào)》2007-04-05 6版

被廣告包圍的孩子張口就是廣告語

    “亮亮,來,過來上廁所”,老師話音剛落,5歲的亮亮馬上接話“尿頻尿急尿等待”,聽得老師哭笑不得;中午,老師哄孩子們吃飯,說“飯飯很好吃”,亮亮說“太太樂雞精,好好吃啊,耶!”老師拍著腦袋說“頭疼”,亮亮又冒出一句“無痛人流,不疼!”
    滿口廣告語的亮亮,是在吉林七色光兒童潛質(zhì)開發(fā)中心接受幫助的一個(gè)孩子。在該中心,像亮亮一樣的孩子有很多,他們多患有孤獨(dú)癥,平日里不愿說話,但只要一開口,就愛說廣告詞。
    源源也曾在“七色光”學(xué)習(xí)。4歲的源源識(shí)字不少,拿過一張報(bào)紙,他別的不看,只看廣告,一條條、一遍遍地看。許多藥品廣告,甚至連該藥在哪個(gè)大藥房有售,藥房的地址是什么,他都能準(zhǔn)確地復(fù)述出來。自言自語時(shí),源源說的都是廣告詞。
    “多數(shù)孤獨(dú)癥兒童的共同特點(diǎn),就是喜歡看廣告。他們最喜歡拿著遙控器‘叭叭叭’地按電視頻道,看各種廣告片光線與色彩的變換。久而久之,那些廣告詞爛熟于心,一張嘴就出來了,有時(shí)少不了鬧成人笑話!比珖行W(xué)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)理事、七色光兒童潛質(zhì)開發(fā)中心主任王荔君面對(duì)記者,神情憂慮,“廣告鋪天蓋地而來,讓我們的孩子怎么辦?”
    王荔君告訴記者,孤獨(dú)癥兒童身上的“廣告綜合征”雖表現(xiàn)得非常直觀、明顯,不過,這類孩子只是機(jī)械地記憶與重復(fù)廣告,和他們比起來,正常兒童群體更易受到廣告的影響。
    距“七色光”咫尺之遙,有一家頗具規(guī)模的公辦幼兒園。在該園老師的引領(lǐng)下,記者走進(jìn)其中一個(gè)班級(jí),這個(gè)班大概有20多個(gè)孩子,年齡在四五歲左右。
    “你們平時(shí)看電視嗎?”記者問。“看!”“天天看,一回家就看!”孩子們的回答異常響亮。“那你們看廣告嗎?”“看!”下面異口同聲!澳銈兿矚g看廣告嗎?”“喜歡!”一多半孩子舉起了手。“為什么喜歡?”“因?yàn)楹每矗 敝赡蹌?dòng)聽的聲音,在教室里回蕩!俺嗽陔娨暽,你們還在哪兒看到過廣告?”“報(bào)紙上,大街上,公交車上,還有電梯上……”孩子們不假思索地說。
    當(dāng)記者提到“廣告語”三字時(shí),教室里頓時(shí)炸了鍋!案袊@號(hào)知道不?治感冒,剛剛地!”、“買化肥,別聽人忽悠,認(rèn)準(zhǔn)了,××牌”、“有多少親朋好友,送多少黃金搭檔”、“有了肯德基,生活好滋味”、“好營養(yǎng),更香脆,美好時(shí)光海苔”、“藍(lán)瓶的鈣,好喝的鈣”、“我也用婦炎潔……婦炎潔,洗洗更健康”……孩子們興高采烈爭先恐后地“表現(xiàn)”著,嘻嘻哈哈亂成一團(tuán)。
    該園老師對(duì)記者說:“孩子們電視劇內(nèi)容記不住,卻能說出很多廣告詞。一位家長跟我說,她比較胖,才3歲多的孩子竟告訴她要去買××牌塑身內(nèi)衣;還有一位家長說,她去一家私立女子醫(yī)院看病,4歲的兒子回家看到病歷后問‘媽媽,你是不是得了不孕不育癥?’媽媽嚇了一跳,一問才知道,原來兒子經(jīng)常在各種場合看到這家醫(yī)院所做的治療不孕不育的廣告!

從電視、報(bào)紙到公交車不良廣告無處不在

    有人用“我們每天呼吸著氧氣、氮?dú)夂蛷V告”來形容廣告的無所不在!皬V告猶如潮水般彌漫社會(huì)生活的各個(gè)角落,構(gòu)成了一個(gè)亞文化生態(tài)圈,包圍著孩子們,影響著他們?nèi)松^、世界觀、價(jià)值觀的建立。”王荔君說。
    在空軍航空大學(xué)幼兒園從事教學(xué)管理的許女士,對(duì)當(dāng)前“大量廣告過于商業(yè)化的主題”對(duì)孩子們的滲透表示擔(dān)憂。她指出,商業(yè)廣告與生俱來的本性,就是倡導(dǎo)消費(fèi),宣揚(yáng)物質(zhì)占有。而從小處于商業(yè)廣告的包圍圈中,尚不具備辨別能力的孩子容易形成物質(zhì)至上的思想,其直接表現(xiàn)就是追求名牌,互相攀比。“孩子回家就要阿迪達(dá)斯、耐克,到學(xué)校就有意無意地炫耀,這樣的事,很多家長都經(jīng)歷過。”許女士說。
    “商業(yè)廣告的本性,我們無法改變。對(duì)于一些內(nèi)容健康、向上的廣告,我們都還可以接受,但有些廣告立意存在明顯錯(cuò)誤,內(nèi)容與形式粗俗不堪,這種不良廣告,對(duì)孩子的危害更加不容忽視!蓖趵缶龂(yán)肅地說。
    當(dāng)前常播的一則廣告,就讓王荔君感覺不妥。其內(nèi)容是一奧運(yùn)冠軍和好朋友爭一瓶飲料,兩人從餐桌斗到田徑場又斗到大街上,互不相讓,最后奧運(yùn)冠軍突然擠上公交車,終于得以獨(dú)享該瓶飲料,最后屏幕打出一行字“要爽由自己”。
    “看到它,我就想起另一個(gè)廣告:一人去搶別人的冰淇淋,被搶者飛速躲開,還得意洋洋丟出一句‘和別人分享……想都別想!’”王荔君搖搖頭,“現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)夠‘獨(dú)’了,教他們學(xué)會(huì)‘體諒、包容、愛護(hù)他人,與他人共享美好事物’是全社會(huì)的共同責(zé)任,可這類廣告的傳播效果卻恰恰相反!
    有著12年幼教工作經(jīng)驗(yàn)的許女士,對(duì)一則沙琪瑪食品廣告頗為不滿。畫面中,某著名笑星拿出一個(gè)沙琪瑪給岳母,而給了妻子一包!熬蠢蠍劾鲜侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,這則廣告卻做了扭曲的演繹,易給善于模仿的孩子帶來誤導(dǎo)。”許女士說,“又如‘今年過節(jié)不收禮’,宣揚(yáng)了成人世界的不良風(fēng)氣;還有的孩子,他們打小接受的可能是‘母愛是什么?就是一罐××牛奶!’”
    作為一名8歲男孩的家長,翟樹芬最痛恨鋪天蓋地的男女生殖、泌尿系統(tǒng)醫(yī)藥廣告。“一天,兒子問我,‘什么叫陽痿早泄?’面對(duì)只有8歲的他,我如何解釋才好?還有一次做語文作業(yè),一道填空題是‘()的人流’,我想,應(yīng)該填‘熙熙攘攘’,可兒子提筆就寫上了‘無痛’兩字!我說不對(duì),兒子還理直氣壯地說‘廣告不都這么說嗎?’”翟女士非常氣憤:“打開電視,有‘服了棒男人膠囊’;翻開報(bào)紙,有‘讓男人找回幸福’;坐公交車,還有‘無痛人流,不疼’!對(duì)于一個(gè)還未接受正規(guī)生理常識(shí)、性教育的孩子來說,這類廣告會(huì)產(chǎn)生什么影響?”

專家呼吁:加強(qiáng)管理,凈化廣告環(huán)境

    有一則  喱水的廣告,王荔君印象深刻,其臺(tái)詞是“大家好,才是真的好!”王荔君認(rèn)為,商業(yè)廣告無論從內(nèi)容還是形式上,在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),都應(yīng)該考慮社會(huì)影響,這樣才能獲得雙贏。
    “很多父母沒時(shí)間陪孩子玩兒,把電視當(dāng)成了保姆,使孩子很小就成為‘沙發(fā)上的土豆’。心理學(xué)家測(cè)試過,幼兒看電視大多數(shù)都是先從看廣告開始。對(duì)于兒童,特別是幼兒,廣告甚至成了他們看世界的第一個(gè)窗口?梢姀V告對(duì)下一代的教育作用有多大!彼{(lán)天幼兒園的武老師呼吁,無論是廣告制作者,還是審查者,都應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,時(shí)刻繃緊正確引導(dǎo)兒童健康成長這根弦。
    在商業(yè)社會(huì)中,完全靠廣告主的道德自律來屏蔽廣告對(duì)兒童的不良印象顯然不現(xiàn)實(shí)。專家們建議,管理部門要加強(qiáng)對(duì)廣告的規(guī)范,對(duì)于導(dǎo)向錯(cuò)誤的堅(jiān)決予以取締;對(duì)于不適合未成年人的,如涉及性生理的醫(yī)藥廣告,投放要控制在面向成人的載體,電視廣告則應(yīng)選擇頻道、播出時(shí)段等。
    “教育系統(tǒng)已經(jīng)深刻感覺到不良廣告對(duì)孩子們成長所帶來的影響,但很多家長目前還沒意識(shí)到這一點(diǎn)!睂(duì)此,從事幼兒教育已有12年的許女士深感到憂慮,她提醒家長們,在現(xiàn)有廣告環(huán)境沒有得到有效凈化的情況下,爸爸媽媽可以和孩子一起看廣告,邊看邊討論,了解商家如何用廣告打動(dòng)人們購買,分析廣告?zhèn)鞑?nèi)容的優(yōu)劣,以使孩子少受負(fù)面影響。
    搞了20多年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究的美籍華人施女士(音譯),退休后回國在長春一家幼兒園當(dāng)外教,她告訴記者,經(jīng)常看電視廣告易誘發(fā)幼兒“器官性”病變。她說:“電視廣告時(shí)間短,畫面跳動(dòng)閃爍,色彩鮮艷,容易吸引孩子的視覺,引起他們的興趣,但其聲光色人物影像切換快,以及經(jīng)常性地反復(fù)插播,都會(huì)讓孩子的大腦皮層不斷受到刺激,特別不利于注意力的培養(yǎng)!
    許老師也表示,近些年,越來越多的孩子“注意力無法集中”,她告誡家長們要盡量控制孩子看電視廣告的時(shí)間!胺磸(fù)出現(xiàn)的短暫刺激,對(duì)幼兒大腦神經(jīng)的完善沒有好處,久而久之,孩子長大后,你發(fā)現(xiàn)他不能集中注意力,責(zé)任已經(jīng)不在孩子了,是小時(shí)候你給他的環(huán)境,影響了他的生理發(fā)育!痹S老師說。(亮亮、源源為化名)本報(bào)長春4月4日電

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