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大學生就業(yè)需要誰轉(zhuǎn)變觀念?
    2008-12-08        來源:21世紀經(jīng)濟報道

  2008年底關于大學生就業(yè)難的新聞不絕于耳。盡管世界金融危機加劇了本已緊張的就業(yè)形勢,但我們不應以國際金融危機為托辭而將真正的原因略過。

  “畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念”一直是各方專家口中的良藥。但是,什么是我們現(xiàn)在所需要的就業(yè)觀念?毫無疑問便是市場化的就業(yè)觀念了。所謂市場化,便是按照市場原則選擇職業(yè),并且自擔選擇風險。勞動力的市場原則比一般商品復雜,它是勞動力價格(工資)、工作內(nèi)容及環(huán)境、發(fā)展空間等要素的綜合體。從目前的情況看,大學畢業(yè)生早已掌握了市場原則,并按照市場原則尋找工作。為了謀得工作他們可以減少薪酬待遇、可以不考慮未來發(fā)展空間。
  改革經(jīng)驗告訴我們,曝露在市場風險之下的主體能夠以最快速度轉(zhuǎn)變落后觀念,而身處風險之外的主體則不愿改變現(xiàn)狀?v觀畢業(yè)生就業(yè)的所有環(huán)節(jié),只有一點遠離任何風險,那就是培養(yǎng)人才的高校。大學生面臨失業(yè)風險、用人單位承擔選材失誤、薪酬設計失當?shù)娘L險。只有高校在招生、教育、畢業(yè)整個環(huán)節(jié)中幾乎無需承擔任何市場化的風險。
  權責相稱是市場經(jīng)濟的首要原則,如果在一個產(chǎn)業(yè)鏈條中存在權責不對等的部分就會大規(guī)模的產(chǎn)生不如意。先撇開政策不談,目前的大學畢業(yè)生就業(yè)難題,我們的高校需要承擔很大的責任。由于不存在招生風險(高考填報志愿風險不對稱,學生只有一次選擇機會,而學?梢远啻握猩,所以專業(yè)設計不是以市場需求(就業(yè)率)為指導,而是以開設專業(yè)的成本收益率為導向。這就導致了在文科、社科類專業(yè)過度膨脹(開設成本較低),而市場亟須的工科則由于試驗成本、設備成本較高而開設較少。直接導致了大學畢業(yè)生的結(jié)構性問題,文科崗位供不應求,而工科崗位應者寥寥。
  大學畢業(yè)生素質(zhì)問題是用人單位對大學生提出的另一質(zhì)疑,專業(yè)知識不扎實、基本技能缺乏直接阻礙大學畢業(yè)生順利就業(yè)。這里一方面是大學生本身自我學習和約束能力問題,另一方面也體現(xiàn)出大學教育適應性不強的問題。現(xiàn)在的大學畢業(yè)生普遍學習十年以上的英語,而參加工作仍然需要大量的英語培訓,不能不說是學校教育的一大失誤。
  這些問題并非難以發(fā)現(xiàn),對于專業(yè)設置和學習內(nèi)容的質(zhì)疑由來已久,但解決問題的關鍵環(huán)節(jié)卻在學校,超脫于市場風險之外的學校自然改變緩慢,最終導致學生自己(自費參加各種技能培訓)和國家(出臺政策加大工科研究生招生比例)解決這些本該由學校解決的問題。所以要真正解決大學畢業(yè)生就業(yè)難題,必須在所謂教育產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)中建立完全權責對稱的體系。就業(yè)率必須與學校的招生、經(jīng)費、專業(yè)設置掛鉤,若我們的前提沒有問題(大學生總量不過剩),那么我們現(xiàn)在所面臨的種種問題(結(jié)構不合理、質(zhì)量不高)要想得以解決,就需要高校迅速轉(zhuǎn)變觀念。

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