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廣州市一家規(guī)模較大的世界500強企業(yè)的子公司，使用實習生多達1200多名，人數(shù)竟超過了正式員工。實習生每月高負荷加班上百個小時，被監(jiān)管部門勒令整改。據(jù)了解，不少技校、職校與企業(yè)進行“工學聯(lián)合”，一些企業(yè)在用工短缺時大量濫用實習生的情況并非罕見。（2月14日《中國青年報》）
企業(yè)非法使用實習生，被監(jiān)管部門勒令整改，是咎由自取，然而，實習生被濫用，不僅僅是企業(yè)的問題，相關技校、職校學校也負有不可推卸的責任。甚至可以說，有關學校的不作為、縱容和與企業(yè)“同謀”，使這一問題復雜化、嚴重化。
技校和企業(yè)進行“工學聯(lián)合”，本無可厚非，因為組織在校學生到企業(yè)等用人單位進行的教學實習和頂崗實習，是中等職業(yè)學校專業(yè)教學的重要內(nèi)容。尤其是中等職業(yè)學校三年級學生要到生產(chǎn)服務一線參加頂崗實習，更被作為培養(yǎng)職業(yè)技術人才的基本教學環(huán)節(jié)。為此，我國教育部、財政部于2007年制定了《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），對學校和企業(yè)間的“工學結合”進行規(guī)范。
《管理辦法》規(guī)定，“組織安排學生實習，要嚴格遵守國家有關法律法規(guī),為學生實習提供必要的實習條件和安全健康的實習勞動環(huán)境。不得安排一年級學生到企業(yè)等單位頂崗實習；不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習勞動；不得安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業(yè)性娛樂場所實習；不得安排學生每天頂崗實習超過8小時；不得通過中介機構代理組織、安排和管理實習工作。”
很顯然，實習生每月加班上百小時，已經(jīng)嚴重違反《管理辦法》，依據(jù)《管理辦法》，有關部門應對不履行實習管理職責的學校和實習單位，責令其限期改正，并視情況，應當對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政處分�？稍谶@起事件處理中，不見對相關學校及人員的問責。這樣的處理，是對不履行實習管理、保護學生權利責任的學校的縱容。極有可能導致問題再次發(fā)生。
近年來，隨著民工荒的出現(xiàn)，實習生就成了一些企業(yè)尋找農(nóng)民工的替代品，很是吃香。而分析實習生被濫用的事件，當事學校往往扮演極為不光彩的角色，把自己變?yōu)椤皠趧罩薪椤�，只管向企業(yè)輸出“勞動力”，收取“中介費”，卻沒有對學生的實習內(nèi)容進行規(guī)劃，保障實習教學的質(zhì)量，而且，還對企業(yè)濫用實習生睜只眼閉只眼，有的時候，還站在企業(yè)立場，采用各種手段，對有情緒和意見的學生做“思想工作”，要求他們?nèi)蝿谌卧�。這種嚴重侵犯實習生權益的行為，大多通過學生在網(wǎng)上發(fā)帖，或者求助媒體才得到曝光，才引起有關部門重視，但最終的處理，卻很輕，對于學校，幾乎就沒有任何處理。
嚴格執(zhí)行《管理辦法》，當然是保障實習生權益的基本要求，但更重要的是，應該在技校、職校中，建立學生自治委員會，在實習問題上，自治委員會有權參與實習單位的選擇、實習計劃和內(nèi)容的確定、實習報酬的協(xié)商、對實習學生正當權益的維護，這樣，學生才擁有與校方和企業(yè)平等的地位，校方和企業(yè)才不會明目張膽地聯(lián)手違犯《管理辦法》，把實習學生當廉價勞動力。事實上，建立學生自治委員會，本就是技校、職校進行民主管理的重要內(nèi)容，這是使學校尊重受教育者利益的基本機制。
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