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最近，溫家寶總理在北航視察的時候，李未校長提出了一個很好的建議，就是將1/4甚至1/3暫時難以就業(yè)的研究生先留下來，讓他們在實驗室里做一段時間的助理，既可以繼續(xù)學習、研究，增強未來在就業(yè)市場上的競爭力，又可以充實科研力量。這個建議得到了肯定。
對于這個一舉多得的好辦法，如能進一步借鑒美國的博士后、日本的學術振興會研究員的思路，建立起一套符合中國國情的畢業(yè)生-科研助理機制，將是一條能短期緩解就業(yè)壓力，又能長期培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略舉措。
“北航辦法”給我們帶來了豐富的啟示：大學應該和政府更加緊密地配合，主動解決就業(yè)問題。比如，盡管現(xiàn)在不少大學建立起了規(guī)模龐大的輔導員隊伍，這些輔導員也很重視大學生的思想政治工作，但缺乏對學生就業(yè)的科學指導，而大學也很少建立職業(yè)指導課程體系，真正關注學生的職業(yè)生涯發(fā)展教育和職業(yè)素質(zhì)拓展教育。因此，完全可以進一步完善輔導員的職能，發(fā)揮其擔當就業(yè)輔導的作用。
政府還可以出臺更全面系統(tǒng)的政策，引導、幫助大學生到人才嚴重短缺的西部基層去。僅以“熱門”的法學專業(yè)為例，全國現(xiàn)在有600多個法學院系，每年大量畢業(yè)生集中在東部發(fā)達地區(qū)，導致看起來熱門的法學專業(yè)，就業(yè)率卻十分糟糕�？烧麄�西部都嚴重缺乏法律人才。
同樣，大學生“村官”制度也是一個良好平臺。推進新農(nóng)村建設，全國上百萬行政村，需要大量受過高等教育的青年人。類比這個思路，大型裝備制造業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)、計算機軟件業(yè)等等，關系到未來中國的可持續(xù)發(fā)展，也需要大量人才作為儲備，如果能在這些領域新招一定數(shù)量的員工，對緩解全社會的就業(yè)問題應該能起到一定作用，哪怕暫時把三個人的飯分給五個人吃�？傊�，和市場相比，國家應立足長遠，決不能讓人才輕易流失、荒廢。
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